LLEGÓ LA HORA DE.... QUITAR EL PAÑAL

Cuando llega esta época del año, en Escuela Infantil Pinocho es el momento de quitar el pañal a los niñ@s del aula 2-3 años que aun lo llevan. Sabemos que muchos pediatras cuando el niño cumple los 2 años, recomiendan quitar el pañal pero por experiencia sabemos que no hay un momento justo para hacerlo, pues todo depende del grado de madurez del niño, de si sabe expresar sus necesidades...

Por ese motivo, no es hasta esta etapa del curso cuando aconsejamos hacerlo (a aquellos que aun no se han decidido) ya que los niñ@s están perfectamente adaptados y acostumbrados al ritmo del aula, a los compañeros, a la educadora...

Son importantes dos cosas: 

* La llegada del buen tiempo, que siempre ayuda. Ya que hay menos riesgo de que el niño coja frío cuando se le escape el pis, que si lo hacemos en invierno.

* Ponerse de acuerdo guardería y papás para hacer entre todos el proceso mas fácil.

Las pautas que marcamos desde Escuela Infantil Pinocho, son sencillas y aunque al principio sea un poco "sacrificado"(ya que hay que controlar el tiempo...) en pocos días se ven resultados y todo es mas sencillo.

* Recomendamos que los padres quiten el pañal en el fin de semana por una razón muy sencilla. El niño cuando regrese el lunes a la guardería ya esta familiarizado con no llevar pañal, con ir al váter y siempre es mejor empezar el proceso en casa con sus papás para el bienestar del niñ@.

*Quitamos el pañal dejando su uso para siestas y noches ( a no ser que por decisión de los padres, se lo quiten radicalmente).

*En los primeros días pondremos al niño en el váter cada 30 minutos alargando el tiempo, si vemos que cada vez aguanta mas o comienza a pedir cuando lo necesita. 

* En el tema de las cacas, decir que es normal que se estriñan en los primeros días sin pañal o que les sea mas difícil controlarlo. Como consejo, si sabemos a que hora suele hacer nuestro niño caca ponerle siempre a esa hora en el váter para que el cuerpo coja la rutina(ya que para eso el cuerpo es como un reloj) y si no la tiene marcar nosotros un momento del día para acostumbrarle.

*Por ultimo debemos de estar cargados de paciencia porque nunca sabemos como lo van a llevar y cargados también de ropa por si hay algún "escape" en cualquier lugar y momento.

Aunque algunos padres se agobian en los primeros días, en poco tiempo verán resultados y es gratificante ver que el niño se hace mayor y adquiere mas independencia. Queremos que nuestros niños vayan preparados al cole en Septiembre y por eso preferimos hacerlo con tiempo, pudiendo así disfrutar tranquilamente del verano toda la familia.

HASTA PRONTO!!!!!

ESTAMOS DE CUMPLEAÑOS

Escuela Infantil Pinocho, cumplió días atrás 4 años.
Nos parece que fue ayer cuando comenzamos esta aventura. Durante estos años han pasado muchas cosas: anécdotas divertidas, curiosas, momentos de emoción (cuando nuestros peques se nos hacen mayores y se van al cole) pero sobre todo han pasado un montón de niños por nuestro centro en este tiempo.

Ellos son el motor de Escuela Infantil Pinocho y por eso a pesar de que pasen los años seguimos mantenido la ilusión de crear/pensar cosas nuevas que sorprendan a nuestros pequeños y hagan su estancia más feliz, divertida... sin olvidar nuestra labor más importante, educarles.

Desde aquí queremos dar las gracias a todas las familias que han confiado en nosotras para el cuidado y educación de sus hij@s, a la gente de Castro-Urdiales que han colaborado con Escuela Infantil Pinocho en actividades para los niños, a nuestras familias y amigos.

Para acabar decir que seguiremos trabajando con las mismas ganas y que no nos perdáis de vista porque pronto os sorprenderemos con nuevas noticias...

Hasta pronto!!!

Educadoras de Escuela Infantil Pinocho:

                        Agurtzane            Merche                 Tania                 Janire

No nos olvidamos de otras profesionales que han trabajado junto a nosotras como son:

Idoia

Joana

Patricia

¡¡¡¡¡¡¡GRACIAS !!!!!!!

¿Cuando empiezan a salir los dientes?

Hoy os vamos a hablar de forma escueta y sencilla de la salida de los dientes en los niños. Ya sabemos que cada niño es un mundo y que siempre hay casos excepcionales o raros pero por norma general, la tabla que podéis
ver a continuación, marca la edad a la que salen los distintos tipos de dientes.

  Meses                                   Tipos de dientes

    6-9                           Incisivos centrales inferiores
   8-12                          Incisivos centrales superiores
   8-12                          Incisivos laterales inferiores

   9-12                          Incisivos laterales superiores

  11-14                         Premolares inferiores/superiores

  17-22                         Caninos inferiores/superiores

  24-30                         Molares inferiores/superiores

Las molestias más frecuentes y que nos indican que a nuestro pequeño le esta saliendo algún diente, suelen ser :

• Babea mucho, ya que produce mas saliva.
• Su barbilla se irrita a causa de las babas y sus papos se enrojecen.
• No quiere comer porque le duelen las encías.
• Le da por morder todo.

Para que el niño no lo pase tan mal podemos ayudar a mitigar el dolor, poniendo frío en las encías y masajeandolas, usando mordedores y dándole alimentos que en lugar de calientes estén templados.

Son consejos sencillos y realmente eficaces que ayudarán al niño/a y a sus papis  a llevar mucho mejor este proceso por el que todos los bebés tienen que pasar.

Escuela Infantil Pinocho espera que estos datos os sirvan de ayuda y que si ponéis en práctica alguno de nuestros consejos, contéis vuestra experiencia.

                                                                                                                                                                          Hasta la próxima !!!!!

LOS DÍAS DE LLUVIA        

Si nos diesen a elegir cada día, entre un bonito día de sol o uno lluvioso y gris, seguramente la mayoría cogeríamos la opción de un día soleado.Está demostrado que en días donde el sol brilla, el estado de ánimo de las personas es mejor y con una mayor energía.Pero debemos ser realistas...es invierno y además vivimos en el norte, con lo cuál se nos complica un poco más disfrutar del sol a menudo.

Los niñ@s muchas veces también varían su carácter, en función de la climatología.Siempre están llenos de vitalidad y energía, pero en días de invierno donde oscurece pronto y donde la lluvia, muchas veces no nos permite salir de casa, se muestran más cansados y apáticos.

Y aquí es donde muchas veces se presenta un "problema"... ¿qué hacemos hoy con nuestro niñ@, si está lloviendo?

Descartada la opción de ir al parque por motivos obvios,debemos de tener un plan B para que sin salir de casa, nuestro pequeñ@ se divierta y la tarde no se convierta en un suplicio para nadie.

Aquellas personas que tengan la suerte de tener un pequeño jardín en casa, lo tienen muy fácil.Sólo hace falta un chubasquero,buenas botas de agua y ganas de saltar en los charcos.Esta actividad a los niñ@s les encanta y a los mayores que no lo han probado aún,deciros que es muy des-estresante.

Si no tenemos tanta suerte y nuestra casa no tiene jardín y es más bien pequeña, hay otras actividades que nos pueden ayudar a pasar la tarde.

Está claro que cuanto más edad tenga el niñ@, más variedad de actividades habrá pero nosotros nos vamos a centrar en las edades comprendidas entre 18 meses y 3 años.

Lo primero que tenemos que pensar es en administrar bien el tiempo.Lo mejor, es no estar mucho rato jugando con lo mismo porque si no aparecerá el aburrimiento.Importante también mezclar, el jugar el adulto con el niñ@, con el juego del niñ@ en solitario.

JUEGOS PARA DIVERTIRNOS

*Contar historias y cuentos, pero improvisando una tienda de campaña o cueva (poniendo una manta sobre una mesa, meterse al fondo de la cama, linterna...) 

*Actividades que impliquen movimiento.Bailar al ritmo de la música.

*Jugar con construcciones a realizar castillos, torres...

*Hacer alguna actividad sencilla como colorear un dibujo y pegar trocitos de papel de colores...

*Sacar ropa que no usemos o disfraces y complementos como:collares, sombreros, fulares, bolsos... y disfrazarnos.Esto siempre les divierte mucho.

*Sesión de cine.Ver junto a nuestro pequeñ@, una película que sepamos que le gusta y le divierte.

*Jugar al escondite en casa, puede llegar a ser divertidísimo,siempre teniendo cuidado con las puertas...a los peques les emociona buscar.

*Juegos como el dominó infantil, ensartar cuerdas finas en macarrones y hacer collares, jugar a mamás/papás...

*Preparar juntos la merienda.Aunque sean pequeñ@s pueden ayudarnos en la cocina con tareas sencillas y que no impliquen peligro(sacar galletas de un bote, echar envoltorios o las peladuras de fruta al cubo de la basura, sacar algún alimento de la nevera que esté a su alcance...) son pequeñas cosas pero a ellos les hace sentirse mayores y útiles.

*Después de todas las propuestas anteriores y para finalizar, podemos preparar junto al niñ@ la hora del baño.Que nos ayude a llenar la bañera, echar el jabón y hacer espuma... y bañarnos con él/ella para acabar una tarde llena de juegos y diversión juntos, además de relajarnos.


Pues esperamos que os sirva de ayuda y que las tardes de lluvia no vuelvan a ser aburridas.Ya sabéis... si en un día lluvioso no recordáis que hacer con vuestro hij@ para divertiros, ir al blog de la Escuela Infantil Pinocho.Siempre intentamos hacer la vida más fácil a niñ@s y familias.

                                                       Hasta pronto!!! 

FELIZ AÑO A TOD@S!!!

Dentro de poco llega el día mas esperado de muchos niñ@s y también por los que ya no lo son tanto... El día de Reyes. Seguramente muchos ya habéis pedido a sus Majestades de Oriente, los juguetes para vuestros pequeños.Si aún no lo habéis hecho, lo que os vamos a contar os puede ayudar y los que ya lo habéis pedido, os valdrá para comprobar si vuestras peticiones son acertadas.

Para elegir un juguete, debemos tener en cuenta: la edad del niñ@, la seguridad del juguete (que no tenga piezas pequeñas ni peligrosas...) entre otras cosas. 
En Escuela Infantil Pinocho, también escribimos la carta a los Reyes y siempre tenemos en cuenta que los juguetes sean seguros y gusten a "nuestros niñ@s" teniendo en cuenta sus edades.

Tomar nota de nuestros consejos y acertar con el juguete adecuado os será más fácil. Nos vamos a centrar en las edades comprendidas de 1 mes a 3 años.

* 1 y 2 meses: El bebé puede seguir objetos con la mirada a distancias cortas, aunque no identifique los detalles o el color... mira fijamente cuando le hablan, mueve brazos y piernas para mostrar emociones e incluso imita expresiones faciales simples. 
Juguetes adecuados: móviles, gimnasios infantiles, juguetes para la cuna.... que estimulen sus sentidos.

* 3 y 4 meses: El bebé comienza a querer agarrar las cosas que ve, reconoce a mamá, se puede sostener sobre sus codos y levantar su pecho mientras está boca abajo y ver mejor lo que tiene a su alrededor.
Juguetes adecuados: Además de los anteriores añadiremos sonajeros, mordedores, proyectores...

* 5 meses: Aumentan sus habilidades motoras finas y quiere coger todo, tocarlo, probarlo. También comienza a sonreír a su propio reflejo.
Juguetes adecuados: Juguetes con espejo, con actividades, con música y luces.

* 6 meses: Con un poco de ayuda ya se sienta, deja caer los objetos que agarra, comienza a dar palmitas...
Juguetes adecuados: De balanceo, de acción y reacción, juguetes para apilar y para estimular el gateo.

* 7 meses: Ya balbucea, comienza a entender el concepto dentro-fuera, se arrastra.
Juguetes adecuados: Para el suelo, clasificadores de formas. juguetes de acción y reacción.

* 8 meses: Gatea hacia diferentes direcciones llevando incluso un objeto en la mano, comienza a comprender que los objetos no desaparecen cuando no están a la vista (la permanecía del objeto).
Juguetes adecuados: Musicales, para apilar y construir, con botones, palancas y discos giratorios.

* 9 meses: Se agarra a muebles y se pone de pie, puede atrapar una pelota que rueda cerca, dice adiós con la mano o estira los brazos para que le aúpen.
Juguetes adecuados: Los que estimulan el gateo, con botones, que estimulen el desarrollo del lenguaje.

* 10 meses: Responde a instrucciones sencillas e intenta caminar de la mano.
Juguetes adecuados: Cuentos con sonidos, juguetes de arrastre, juguetes de objetos de la vida cotidiana como tazas, cucharas...

* 11 meses: Intenta camiar solo, ayudándose de los muebles y paredes para apoyarse. Balbucea alguna palabra e incluso comprende que los objetos pequeños caben en los mas grandes.
Juguetes adecuados: Deportivos que ayuden a las habilidades físicas, juguetes que estimulen la coordinación oculo-manual, teléfonos, columpios...

* 12 meses: Entiende muchas cosas, imita acciones cotidianas.
Juguetes adecuados: Musicales, de arrastre, set de juego con animales.

* De 12 a 18 meses: Camina con confianza, explora el entorno,  demuestra más su afecto.
Juguetes adecuados: Coches de batería, sets de juegos temáticos, juguetes que estimulen el aprendizaje temprano.

* De 18 a 24 meses: Tiene un vocabulario más amplio, camina y corre, expresa su alegría/enfado...
Juguetes adecuados: De coordinación oculo-manual (encestar pelotas...), coches, camiones, construcciones. 

* De 2 a 3 años: Son más sociables y comienzan a jugar en grupo. Construyen bloques, imitan acciones de la vida cotidiana (cocinar, cuidar bebes...) usan frases más complejas.
Juguetes adecuados: Deportivos (motos, triciclos...) cocinitas, sillitas de paseo, puzzles, disfraces, construcciones...

Por supuesto esto es solo orientativo,  ya que cada niño tiene su ritmo de aprendizaje y desarrollo y lo debemos respetar.
Deseamos que os sirva de ayuda y recordar que es importante elegir el juguete adecuado a la edad y necesidades del niñ@.

HASTA PRONTO !!!

                                                                     

Ya esta aquí otra vez...

Parece que fue ayer cuando comenzamos el nuevo curso y en un abrir y cerrar de ojos, ya estamos en Navidad.

Navidad, fechas llenas de reuniones familiares, regalos, ilusión... no a todo el mundo le gusta puesto que también son fechas en la que nos entra la nostalgia de recordar Navidades pasadas, donde había personas que ahora ya no están, de recordar la intensidad con la que vivíamos estas fiestas cuando eramos niños.
Está claro que cuando crecemos nada nos parece lo mismo. Quizá nuestro error esta en comparar la Navidad de un año, con otras pasadas que fueron mejores.

Si somos realistas debemos saber que ninguna Navidad es igual a otra, como ningún día es exactamente igual a otro. La  sociedad cambia, todo evoluciona y eso se nota hasta en la Navidad. No es mejor ni peor es simplemente distinto.

Bueno... hay una cosa que no ha cambiado tanto, la ilusión de los niños en esta época del año. En gran parte, por los regalos que saben que recibirán por haber sido buenos pero también les gusta ver su casa, pueblo, ciudad, llena de luces, poner junto con su familia el árbol con un montón de adornos, decorar toda la casa con los trabajos navideños que han hecho en el cole, cantar villancicos y disfrutar de las primeras y esperadas vacaciones  del curso escolar (algo que les permite estar más tiempo con su familia). 

Con las nuevas tecnologías ya casi todos nos hemos olvidado de escribir las típicas postales navideñas, que tanta ilusión hacia recibir en estas fechas. Pero no por ello  hemos olvidado algo que durante estos días oiremos muchas veces, algo que nos llegará vía sms, mail, WhatsApp... algo que hasta los que no son muy navideños desean a los que sí lo son y viceversa, algo que resume la ilusión de estos días en pocas palabras, algo que desde aquí os queremos desear a todos en nombre de la Escuela Infantil Pinocho.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!!!!!!

"Y que cada uno la disfrute a su manera, pero que la disfrute"

P.D. Desearos también Feliz año Nuevo!!!! 

nos vemos ya en el 2014

Hola a todos/as !!!!! 

Hoy vamos a hablar de la estimulación temprana para niños/as de 2 a 3 años y cerramos  el bloque dedicado a este tema.
Siempre hemos dicho la importancia de la estimulación para el desarrollo del niño y en esta etapa no va a ser menos. Ademas es en esta edad cuando el niño adquiere mas autonomía y es capaz de hacer solo muchas cosas.
Aquí os vamos a dejar sencillos ejercicios que practicamos a diario en la Escuela Infantil Pinocho y que podéis practicar en casa de manera sencilla porque más que  ejercicios, muchos son acciones de la vida cotidiana.

MOTRICIDAD GRUESA

* Subir escaleras: Poner al niño agarrado a la barandilla con ambas manos y animarle a que suba solo.

* Usar triciclos, motos ... esto les ayuda a mejorar el equilibrio y la coordinación.

* Lanzar pelotas: Ponernos frente al niño y jugar a lanzar y atrapar la pelota.

* Realizar pequeños circuitos en los que haya distintos elementos de dificultad. Pasar por debajo de una mesa, saltar dentro de aros, ayudar a dar la voltereta en una colchoneta o alfombra...

MOTRICIDAD FINA

* Juegos de construcción: Hacer torres o figuras con piezas de distintos tamaños.

* Enhebrar cordon: Juegos de meter cordones por piezas en forma de bolas... como si hiciésemos collares.

* Rasgar o Arrugar papel: Podemos usar papel de seda, revista... y dejar al niño que lo manipule, lo rompa e intentaremos que haga bolas, para ello podemos ayudarle.

* Imitar trazos: Podemos dibujar trazos horizontales o verticales y pedir al niño que lo intente imitar.

ÁREA DE LENGUAJE

* Cantar canciones sencillas que vayan acompañados de gestos, para ayudar así a la memorización.

* Contar cuentos y preguntarle al niño que vé, que ha pasado... para que su concentración y comprensión aumente.

*Obedecer ordenes sencillas, usando nociones espaciales (arriba/abajo), tamaño (pequeño/grande)... reforzando así la adquisición de estos conceptos.


* Construir frases  cortas y sencillas para que el niño las comprenda e intente imitarlas.

ÁREA SOCIAL

* Enseñarle a compartir juguetes y a saber esperar su turno en algunos juegos.

* Dejarle que intente quitarse la ropa solito, desabrochar botones, bajar cremalleras...

* Lavarse solo las manos y beber agua con su vasito haciendo así que se sienta importante y autónomo.

* Mandar ordenes sencillas, como "vete al cuarto y tráeme los zapatas" así trabajamos la comprensión y la autonomía del niño.

Esperamos que todos los ejercicios/actividades que os hemos propuesto en estos tres bloques dedicados a la estimulación temprana, os sirvan de ayuda para el desarrollo de vuestros peques. 

Gracias a todos los que nos seguís, nos vemos pronto con otros temas... siempre relacionados con los más pequeños de la casa.