PREPARADOS, LISTOS... YA!!

Ya está todo preparado para que empiece el curso 2014/15 en Escuela Infantil Pinocho.
Desde hace meses veníamos adelantando, que tenemos novedades y por fin ha llegado el momento de contaros, a que nos referimos.

Antes de nada haremos un pequeño balance de lo que han sido, las Colonias de Verano. Tenemos que decir que estamos muy contentas porque ha superado nuestras expectativas y cada año mas gente confía en nosotras para que sus hij@s pasen un verano divertido.

Terminado el verano toca centrarse en las actividades programadas para las distintas aulas. Como ya sabéis, apostamos por una metodología basada sobre todo en el juego y en aprender a través de talleres de experimentación y exploración del entorno, reforzando todo ello con fichas en las que podemos comprobar si los niños han adquirido los nuevos conceptos... por eso nuestras aulas no están masificadas, sabemos por experiencia que con grupos reducidos se trabaja mejor y los pequeños aprenden mas rápido al tener una atención mas personalizada.

Ademas de esto, la novedad que presentamos este curso es....... QUE CELEBRAMOS CUMPLEAÑOS EN PINOCHO DE LUNES A VIERNES DE SEPTIEMBRE A JUNIO!!!!!

Llevamos meses preparando todo con mucho cariño y esfuerzo, intentando buscar cosas novedosas, originales, etc.
Desde aquí dar las gracias al decorador Gonzalo Santamaría que nos ha asesorado y ayudado con su experiencia y bueno gusto.

Deseamos que guste nuestra propuesta y que muchos niñ@s nos elijan para celebrar su día (parece que todo marcha bien y ya tenemos varias fechas cerradas para el mes de septiembre).

Con todo esto damos por comenzado el nuevo año escolar y para cualquier consulta ya sabéis donde estamos:

Escuela Infantil Pinocho c/Santa Ana 8 bloque 2

tlf 669108706

Hasta pronto!!!!!! 

"LAS FLORES DEL JARDÍN"

En un bonito lugar, había un jardín repleto de preciosas plantas y florecillas.
Muchas habían crecido allí desde que eran apenas una pequeña semilla, otras eran algo mas grandes y habían aparecido mas tarde... pero todas ellas alegraban por igual aquel maravilloso sitio y todas eran cuidadas con cariño y mimo, para que creciesen sanas y felices.

De esta tarea se encargaban expertas jardineras, que por sus años de dedicación sabían perfectamente que cuidados específicos tenia cada planta(recordemos que cada una es distinta).

Pasaban los días intentando que el jardín estuviese bonito, que las plantas se regasen cada día para que crecieran sin problema. Poco a poco las flores y plantas se iban poniéndose muy altas y bonitas, tanto que muchas de ellas apenas ya cabían en aquel jardín.

Pasada la primavera las plantas mas grandes tenían que ser transplantadas
a jardines mas amplios con espacio para seguir creciendo.

Siempre que llegaba ese momento, las jardineras se ponían un poco tristes, ya que ellas durante mucho tiempo habían sido las encargadas de cuidarlas. Pero sabían que debía ser así.

Aunque con pena que muchas se marchasen de allí, tenían que seguir trabajando con el mismo empeño y mimo pues tenían mas flores que cuidar para que siguiesen creciendo y porque llegarían mas para ser cuidadas...

Este cuento esta dedicado a todos esos niñ@s que en algún momento aprendieron y disfrutaron con nosotras. Que durante unos meses los sentimos como "nuestros" y a los que enseñamos a ser mas autónomos y estar preparados para la nueva etapa en sus vidas (el cole).

Siempre da pena decir adiós porque como cuenta la historia, a algunos los hemos visto crecer aquí. Pero es una pena llena de satisfacción por el trabajo bien hecho, por ver como se marchan siendo pequeñas personitas que te cuentan muchas cosas y que se van contentos porque en Escuela Infantil Pinocho han sido felices.

A todos ellos mucha suerte, a sus papas/mamas muchas gracias. Esperamos haber sido una pequeña guía en la educación de vuestros pequeños.

Ahora nos toca seguir trabajando nuestro jardín, aun hay "muchas flores y plantas que cuidar"

HASTA PRONTO!!!!

Tania Echezárraga

UN CURSO SE VA, UN VERANO LLEGA

Ya estamos en mayo, apenas queda un mes para acabar el curso. Bueno, acabar en cuanto a programación se refiere porque la Escuela Infantil Pinocho no cierra en verano, ni mucho menos.

Estamos sumidas en la preparación de nuestras colonias de verano para niños de 3 a 12 años, además de otros proyectos que pronto verán la luz(es por eso que apenas queda tiempo para escribir por aquí).

No es fácil planificar horarios, pensar actividades que sean además de educativas, divertidas para los niños... pero da mucha satisfacción cuando ves que todo lo que se ha propuesto en un principio se llega a conseguir.

No podemos desvelar mucho de lo que vamos a tener este verano, pero si que podemos decir que son actividades totalmente nuevas basadas en valores como la amistad,el cuidado del medio ambiente, la práctica del deporte... 

Seguir nuestra página en facebook pronto podréis ver todo lo que tenemos preparado y esperamos en no mucho tiempo volver a encontrarnos por aquí y contaros mas novedades.

Hasta pronto!!!!!!     

LLEGÓ LA HORA DE.... QUITAR EL PAÑAL

Cuando llega esta época del año, en Escuela Infantil Pinocho es el momento de quitar el pañal a los niñ@s del aula 2-3 años que aun lo llevan. Sabemos que muchos pediatras cuando el niño cumple los 2 años, recomiendan quitar el pañal pero por experiencia sabemos que no hay un momento justo para hacerlo, pues todo depende del grado de madurez del niño, de si sabe expresar sus necesidades...

Por ese motivo, no es hasta esta etapa del curso cuando aconsejamos hacerlo (a aquellos que aun no se han decidido) ya que los niñ@s están perfectamente adaptados y acostumbrados al ritmo del aula, a los compañeros, a la educadora...

Son importantes dos cosas: 

* La llegada del buen tiempo, que siempre ayuda. Ya que hay menos riesgo de que el niño coja frío cuando se le escape el pis, que si lo hacemos en invierno.

* Ponerse de acuerdo guardería y papás para hacer entre todos el proceso mas fácil.

Las pautas que marcamos desde Escuela Infantil Pinocho, son sencillas y aunque al principio sea un poco "sacrificado"(ya que hay que controlar el tiempo...) en pocos días se ven resultados y todo es mas sencillo.

* Recomendamos que los padres quiten el pañal en el fin de semana por una razón muy sencilla. El niño cuando regrese el lunes a la guardería ya esta familiarizado con no llevar pañal, con ir al váter y siempre es mejor empezar el proceso en casa con sus papás para el bienestar del niñ@.

*Quitamos el pañal dejando su uso para siestas y noches ( a no ser que por decisión de los padres, se lo quiten radicalmente).

*En los primeros días pondremos al niño en el váter cada 30 minutos alargando el tiempo, si vemos que cada vez aguanta mas o comienza a pedir cuando lo necesita. 

* En el tema de las cacas, decir que es normal que se estriñan en los primeros días sin pañal o que les sea mas difícil controlarlo. Como consejo, si sabemos a que hora suele hacer nuestro niño caca ponerle siempre a esa hora en el váter para que el cuerpo coja la rutina(ya que para eso el cuerpo es como un reloj) y si no la tiene marcar nosotros un momento del día para acostumbrarle.

*Por ultimo debemos de estar cargados de paciencia porque nunca sabemos como lo van a llevar y cargados también de ropa por si hay algún "escape" en cualquier lugar y momento.

Aunque algunos padres se agobian en los primeros días, en poco tiempo verán resultados y es gratificante ver que el niño se hace mayor y adquiere mas independencia. Queremos que nuestros niños vayan preparados al cole en Septiembre y por eso preferimos hacerlo con tiempo, pudiendo así disfrutar tranquilamente del verano toda la familia.

HASTA PRONTO!!!!!

ESTAMOS DE CUMPLEAÑOS

Escuela Infantil Pinocho, cumplió días atrás 4 años.
Nos parece que fue ayer cuando comenzamos esta aventura. Durante estos años han pasado muchas cosas: anécdotas divertidas, curiosas, momentos de emoción (cuando nuestros peques se nos hacen mayores y se van al cole) pero sobre todo han pasado un montón de niños por nuestro centro en este tiempo.

Ellos son el motor de Escuela Infantil Pinocho y por eso a pesar de que pasen los años seguimos mantenido la ilusión de crear/pensar cosas nuevas que sorprendan a nuestros pequeños y hagan su estancia más feliz, divertida... sin olvidar nuestra labor más importante, educarles.

Desde aquí queremos dar las gracias a todas las familias que han confiado en nosotras para el cuidado y educación de sus hij@s, a la gente de Castro-Urdiales que han colaborado con Escuela Infantil Pinocho en actividades para los niños, a nuestras familias y amigos.

Para acabar decir que seguiremos trabajando con las mismas ganas y que no nos perdáis de vista porque pronto os sorprenderemos con nuevas noticias...

Hasta pronto!!!

Educadoras de Escuela Infantil Pinocho:

                        Agurtzane            Merche                 Tania                 Janire

No nos olvidamos de otras profesionales que han trabajado junto a nosotras como son:

Idoia

Joana

Patricia

¡¡¡¡¡¡¡GRACIAS !!!!!!!

¿Cuando empiezan a salir los dientes?

Hoy os vamos a hablar de forma escueta y sencilla de la salida de los dientes en los niños. Ya sabemos que cada niño es un mundo y que siempre hay casos excepcionales o raros pero por norma general, la tabla que podéis
ver a continuación, marca la edad a la que salen los distintos tipos de dientes.

  Meses                                   Tipos de dientes

    6-9                           Incisivos centrales inferiores
   8-12                          Incisivos centrales superiores
   8-12                          Incisivos laterales inferiores

   9-12                          Incisivos laterales superiores

  11-14                         Premolares inferiores/superiores

  17-22                         Caninos inferiores/superiores

  24-30                         Molares inferiores/superiores

Las molestias más frecuentes y que nos indican que a nuestro pequeño le esta saliendo algún diente, suelen ser :

• Babea mucho, ya que produce mas saliva.
• Su barbilla se irrita a causa de las babas y sus papos se enrojecen.
• No quiere comer porque le duelen las encías.
• Le da por morder todo.

Para que el niño no lo pase tan mal podemos ayudar a mitigar el dolor, poniendo frío en las encías y masajeandolas, usando mordedores y dándole alimentos que en lugar de calientes estén templados.

Son consejos sencillos y realmente eficaces que ayudarán al niño/a y a sus papis  a llevar mucho mejor este proceso por el que todos los bebés tienen que pasar.

Escuela Infantil Pinocho espera que estos datos os sirvan de ayuda y que si ponéis en práctica alguno de nuestros consejos, contéis vuestra experiencia.

                                                                                                                                                                          Hasta la próxima !!!!!

LOS DÍAS DE LLUVIA        

Si nos diesen a elegir cada día, entre un bonito día de sol o uno lluvioso y gris, seguramente la mayoría cogeríamos la opción de un día soleado.Está demostrado que en días donde el sol brilla, el estado de ánimo de las personas es mejor y con una mayor energía.Pero debemos ser realistas...es invierno y además vivimos en el norte, con lo cuál se nos complica un poco más disfrutar del sol a menudo.

Los niñ@s muchas veces también varían su carácter, en función de la climatología.Siempre están llenos de vitalidad y energía, pero en días de invierno donde oscurece pronto y donde la lluvia, muchas veces no nos permite salir de casa, se muestran más cansados y apáticos.

Y aquí es donde muchas veces se presenta un "problema"... ¿qué hacemos hoy con nuestro niñ@, si está lloviendo?

Descartada la opción de ir al parque por motivos obvios,debemos de tener un plan B para que sin salir de casa, nuestro pequeñ@ se divierta y la tarde no se convierta en un suplicio para nadie.

Aquellas personas que tengan la suerte de tener un pequeño jardín en casa, lo tienen muy fácil.Sólo hace falta un chubasquero,buenas botas de agua y ganas de saltar en los charcos.Esta actividad a los niñ@s les encanta y a los mayores que no lo han probado aún,deciros que es muy des-estresante.

Si no tenemos tanta suerte y nuestra casa no tiene jardín y es más bien pequeña, hay otras actividades que nos pueden ayudar a pasar la tarde.

Está claro que cuanto más edad tenga el niñ@, más variedad de actividades habrá pero nosotros nos vamos a centrar en las edades comprendidas entre 18 meses y 3 años.

Lo primero que tenemos que pensar es en administrar bien el tiempo.Lo mejor, es no estar mucho rato jugando con lo mismo porque si no aparecerá el aburrimiento.Importante también mezclar, el jugar el adulto con el niñ@, con el juego del niñ@ en solitario.

JUEGOS PARA DIVERTIRNOS

*Contar historias y cuentos, pero improvisando una tienda de campaña o cueva (poniendo una manta sobre una mesa, meterse al fondo de la cama, linterna...) 

*Actividades que impliquen movimiento.Bailar al ritmo de la música.

*Jugar con construcciones a realizar castillos, torres...

*Hacer alguna actividad sencilla como colorear un dibujo y pegar trocitos de papel de colores...

*Sacar ropa que no usemos o disfraces y complementos como:collares, sombreros, fulares, bolsos... y disfrazarnos.Esto siempre les divierte mucho.

*Sesión de cine.Ver junto a nuestro pequeñ@, una película que sepamos que le gusta y le divierte.

*Jugar al escondite en casa, puede llegar a ser divertidísimo,siempre teniendo cuidado con las puertas...a los peques les emociona buscar.

*Juegos como el dominó infantil, ensartar cuerdas finas en macarrones y hacer collares, jugar a mamás/papás...

*Preparar juntos la merienda.Aunque sean pequeñ@s pueden ayudarnos en la cocina con tareas sencillas y que no impliquen peligro(sacar galletas de un bote, echar envoltorios o las peladuras de fruta al cubo de la basura, sacar algún alimento de la nevera que esté a su alcance...) son pequeñas cosas pero a ellos les hace sentirse mayores y útiles.

*Después de todas las propuestas anteriores y para finalizar, podemos preparar junto al niñ@ la hora del baño.Que nos ayude a llenar la bañera, echar el jabón y hacer espuma... y bañarnos con él/ella para acabar una tarde llena de juegos y diversión juntos, además de relajarnos.


Pues esperamos que os sirva de ayuda y que las tardes de lluvia no vuelvan a ser aburridas.Ya sabéis... si en un día lluvioso no recordáis que hacer con vuestro hij@ para divertiros, ir al blog de la Escuela Infantil Pinocho.Siempre intentamos hacer la vida más fácil a niñ@s y familias.

                                                       Hasta pronto!!! 

FELIZ AÑO A TOD@S!!!

Dentro de poco llega el día mas esperado de muchos niñ@s y también por los que ya no lo son tanto... El día de Reyes. Seguramente muchos ya habéis pedido a sus Majestades de Oriente, los juguetes para vuestros pequeños.Si aún no lo habéis hecho, lo que os vamos a contar os puede ayudar y los que ya lo habéis pedido, os valdrá para comprobar si vuestras peticiones son acertadas.

Para elegir un juguete, debemos tener en cuenta: la edad del niñ@, la seguridad del juguete (que no tenga piezas pequeñas ni peligrosas...) entre otras cosas. 
En Escuela Infantil Pinocho, también escribimos la carta a los Reyes y siempre tenemos en cuenta que los juguetes sean seguros y gusten a "nuestros niñ@s" teniendo en cuenta sus edades.

Tomar nota de nuestros consejos y acertar con el juguete adecuado os será más fácil. Nos vamos a centrar en las edades comprendidas de 1 mes a 3 años.

* 1 y 2 meses: El bebé puede seguir objetos con la mirada a distancias cortas, aunque no identifique los detalles o el color... mira fijamente cuando le hablan, mueve brazos y piernas para mostrar emociones e incluso imita expresiones faciales simples. 
Juguetes adecuados: móviles, gimnasios infantiles, juguetes para la cuna.... que estimulen sus sentidos.

* 3 y 4 meses: El bebé comienza a querer agarrar las cosas que ve, reconoce a mamá, se puede sostener sobre sus codos y levantar su pecho mientras está boca abajo y ver mejor lo que tiene a su alrededor.
Juguetes adecuados: Además de los anteriores añadiremos sonajeros, mordedores, proyectores...

* 5 meses: Aumentan sus habilidades motoras finas y quiere coger todo, tocarlo, probarlo. También comienza a sonreír a su propio reflejo.
Juguetes adecuados: Juguetes con espejo, con actividades, con música y luces.

* 6 meses: Con un poco de ayuda ya se sienta, deja caer los objetos que agarra, comienza a dar palmitas...
Juguetes adecuados: De balanceo, de acción y reacción, juguetes para apilar y para estimular el gateo.

* 7 meses: Ya balbucea, comienza a entender el concepto dentro-fuera, se arrastra.
Juguetes adecuados: Para el suelo, clasificadores de formas. juguetes de acción y reacción.

* 8 meses: Gatea hacia diferentes direcciones llevando incluso un objeto en la mano, comienza a comprender que los objetos no desaparecen cuando no están a la vista (la permanecía del objeto).
Juguetes adecuados: Musicales, para apilar y construir, con botones, palancas y discos giratorios.

* 9 meses: Se agarra a muebles y se pone de pie, puede atrapar una pelota que rueda cerca, dice adiós con la mano o estira los brazos para que le aúpen.
Juguetes adecuados: Los que estimulan el gateo, con botones, que estimulen el desarrollo del lenguaje.

* 10 meses: Responde a instrucciones sencillas e intenta caminar de la mano.
Juguetes adecuados: Cuentos con sonidos, juguetes de arrastre, juguetes de objetos de la vida cotidiana como tazas, cucharas...

* 11 meses: Intenta camiar solo, ayudándose de los muebles y paredes para apoyarse. Balbucea alguna palabra e incluso comprende que los objetos pequeños caben en los mas grandes.
Juguetes adecuados: Deportivos que ayuden a las habilidades físicas, juguetes que estimulen la coordinación oculo-manual, teléfonos, columpios...

* 12 meses: Entiende muchas cosas, imita acciones cotidianas.
Juguetes adecuados: Musicales, de arrastre, set de juego con animales.

* De 12 a 18 meses: Camina con confianza, explora el entorno,  demuestra más su afecto.
Juguetes adecuados: Coches de batería, sets de juegos temáticos, juguetes que estimulen el aprendizaje temprano.

* De 18 a 24 meses: Tiene un vocabulario más amplio, camina y corre, expresa su alegría/enfado...
Juguetes adecuados: De coordinación oculo-manual (encestar pelotas...), coches, camiones, construcciones. 

* De 2 a 3 años: Son más sociables y comienzan a jugar en grupo. Construyen bloques, imitan acciones de la vida cotidiana (cocinar, cuidar bebes...) usan frases más complejas.
Juguetes adecuados: Deportivos (motos, triciclos...) cocinitas, sillitas de paseo, puzzles, disfraces, construcciones...

Por supuesto esto es solo orientativo,  ya que cada niño tiene su ritmo de aprendizaje y desarrollo y lo debemos respetar.
Deseamos que os sirva de ayuda y recordar que es importante elegir el juguete adecuado a la edad y necesidades del niñ@.

HASTA PRONTO !!!

                                                                     

Ya esta aquí otra vez...

Parece que fue ayer cuando comenzamos el nuevo curso y en un abrir y cerrar de ojos, ya estamos en Navidad.

Navidad, fechas llenas de reuniones familiares, regalos, ilusión... no a todo el mundo le gusta puesto que también son fechas en la que nos entra la nostalgia de recordar Navidades pasadas, donde había personas que ahora ya no están, de recordar la intensidad con la que vivíamos estas fiestas cuando eramos niños.
Está claro que cuando crecemos nada nos parece lo mismo. Quizá nuestro error esta en comparar la Navidad de un año, con otras pasadas que fueron mejores.

Si somos realistas debemos saber que ninguna Navidad es igual a otra, como ningún día es exactamente igual a otro. La  sociedad cambia, todo evoluciona y eso se nota hasta en la Navidad. No es mejor ni peor es simplemente distinto.

Bueno... hay una cosa que no ha cambiado tanto, la ilusión de los niños en esta época del año. En gran parte, por los regalos que saben que recibirán por haber sido buenos pero también les gusta ver su casa, pueblo, ciudad, llena de luces, poner junto con su familia el árbol con un montón de adornos, decorar toda la casa con los trabajos navideños que han hecho en el cole, cantar villancicos y disfrutar de las primeras y esperadas vacaciones  del curso escolar (algo que les permite estar más tiempo con su familia). 

Con las nuevas tecnologías ya casi todos nos hemos olvidado de escribir las típicas postales navideñas, que tanta ilusión hacia recibir en estas fechas. Pero no por ello  hemos olvidado algo que durante estos días oiremos muchas veces, algo que nos llegará vía sms, mail, WhatsApp... algo que hasta los que no son muy navideños desean a los que sí lo son y viceversa, algo que resume la ilusión de estos días en pocas palabras, algo que desde aquí os queremos desear a todos en nombre de la Escuela Infantil Pinocho.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!!!!!!

"Y que cada uno la disfrute a su manera, pero que la disfrute"

P.D. Desearos también Feliz año Nuevo!!!! 

nos vemos ya en el 2014

Hola a todos/as !!!!! 

Hoy vamos a hablar de la estimulación temprana para niños/as de 2 a 3 años y cerramos  el bloque dedicado a este tema.
Siempre hemos dicho la importancia de la estimulación para el desarrollo del niño y en esta etapa no va a ser menos. Ademas es en esta edad cuando el niño adquiere mas autonomía y es capaz de hacer solo muchas cosas.
Aquí os vamos a dejar sencillos ejercicios que practicamos a diario en la Escuela Infantil Pinocho y que podéis practicar en casa de manera sencilla porque más que  ejercicios, muchos son acciones de la vida cotidiana.

MOTRICIDAD GRUESA

* Subir escaleras: Poner al niño agarrado a la barandilla con ambas manos y animarle a que suba solo.

* Usar triciclos, motos ... esto les ayuda a mejorar el equilibrio y la coordinación.

* Lanzar pelotas: Ponernos frente al niño y jugar a lanzar y atrapar la pelota.

* Realizar pequeños circuitos en los que haya distintos elementos de dificultad. Pasar por debajo de una mesa, saltar dentro de aros, ayudar a dar la voltereta en una colchoneta o alfombra...

MOTRICIDAD FINA

* Juegos de construcción: Hacer torres o figuras con piezas de distintos tamaños.

* Enhebrar cordon: Juegos de meter cordones por piezas en forma de bolas... como si hiciésemos collares.

* Rasgar o Arrugar papel: Podemos usar papel de seda, revista... y dejar al niño que lo manipule, lo rompa e intentaremos que haga bolas, para ello podemos ayudarle.

* Imitar trazos: Podemos dibujar trazos horizontales o verticales y pedir al niño que lo intente imitar.

ÁREA DE LENGUAJE

* Cantar canciones sencillas que vayan acompañados de gestos, para ayudar así a la memorización.

* Contar cuentos y preguntarle al niño que vé, que ha pasado... para que su concentración y comprensión aumente.

*Obedecer ordenes sencillas, usando nociones espaciales (arriba/abajo), tamaño (pequeño/grande)... reforzando así la adquisición de estos conceptos.


* Construir frases  cortas y sencillas para que el niño las comprenda e intente imitarlas.

ÁREA SOCIAL

* Enseñarle a compartir juguetes y a saber esperar su turno en algunos juegos.

* Dejarle que intente quitarse la ropa solito, desabrochar botones, bajar cremalleras...

* Lavarse solo las manos y beber agua con su vasito haciendo así que se sienta importante y autónomo.

* Mandar ordenes sencillas, como "vete al cuarto y tráeme los zapatas" así trabajamos la comprensión y la autonomía del niño.

Esperamos que todos los ejercicios/actividades que os hemos propuesto en estos tres bloques dedicados a la estimulación temprana, os sirvan de ayuda para el desarrollo de vuestros peques. 

Gracias a todos los que nos seguís, nos vemos pronto con otros temas... siempre relacionados con los más pequeños de la casa.

ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE 1 A 2 AÑOS

Como lo prometido es deuda, aquí estamos de nuevo para hablaros, de la psicomotricidad de los más pequeños. Os dejamos unos cuantos ejercicios de estimulación, para niños de 1 a 2 años, que realizamos en la Escuela Infantil Pinocho y que podéis hacer en casa fácilmente.

Esta etapa es muy importante, porque es cuando el niñ@ pasa de ser bebé,  a ser una personita independiente capaz de andar sol@, comer sol@... en definitiva ser más autónomo.

Motricidad gruesa

*Ejercicios para estimular el ponerse en pie y su equilibrio,poniendo al niño agarrado a una pared, sofá, mueble...

*Dejar al niño de pie y llamarle para que intente llegar a nosotros dando pasitos.

*Una vez que andan, darles juguetes para que lleven en la mano mientras caminan.Así fomentaremos la coordinación y el equilibrio.

*Poner juguetes en el suelo y hacer que se agache para cogerlo y se vuelva a levantar.

*Subir escaleras gateando (en Pinocho lo practican a diario).

*Ayudar al niño a dar pasitos hacia atrás.

*Chutar una pelota (coordinación ojo-pie y mejora del equilibrio).

*Coger al niño de la mano y andar rápido.

*Dejarle "trepar" a sillas, sofá...(vigilando).

*Ayudar a saltar, cogiéndole de las manos.

Motricidad fina

*Meter objetos en frascos.

*Hacer torres con piezas de construcción infantiles...

*Ensartar anillas.

*Garabatear en un papel.

*Abrir y cerrar las tapas de los tarros.

*Pasar hojas de un cuento.

Área del lenguaje

*Soplar
*Identificar imágenes.

*Decir palabras y hacer que las repita.

Área social

*Enseñarle a identificarse en una foto o ante un espejo.

*Dejar que intente ponerse y quitarse prendas.

*Abrir y cerrar cremalleras.

Esperamos que os gusten y sobre todo que os sirvan para practicarlos con vuestros pequeños.Existen muchísimos ejercicios más para cada área pero hemos seleccionado los más utilizados en nuestras aulas.

En nuestra próxima entrada hablaremos de la estimulación temprana en los niños de 2 a 3 años.

Hasta pronto!!!

ESTIMULACIÓN  TEMPRANA  I

Cuantas veces hemos oído hablar de lo importante, que es la estimulación temprana; pero... ¿qué es exactamente? ¿como se trabaja? 

Hoy nos centraremos, en explicar la estimulación temprana en los bebés de 0 a 12 meses. Poner atención porque podéis tomar nota, de algunas de las actividades que usamos en Pinocho, para estimular a nuestros pequeñines.

Cuando hablamos de estimulación temprana, nos referimos al grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños, en la primera infancia. Se usan para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo o para estimular capacidades compensadoras.

De vital importancia para el desarrollo del niño y para las actividades de estimulación son las capacidades sensoriales, que nos permiten poder trabajar con todos los sentidos. La estimulación empieza desde el vientre materno, con la música que la madre escucha, el sonido de su voz...

Con la ayuda del adulto y de los sentidos, el niño aprenderá y tendrá un correcto desarrollo y crecimiento. 

Aquí os dejamos algunas actividades fáciles y eficaces para la estimulación del bebé.

Actividades de 0 a 1 mes:

* Coger sus manitas cuando este boca arriba y tirar de ellas hasta que se siente y volverlo a tumbar (repetir varias veces)

* Poner un juguete o nuestro dedo en su mano para que la cierre (reflejo de prensión)

* Colgar móviles musicales sobre la cuna. Ayuda a ejercitar la vista y los brazos, cuando los estire intentando alcanzarlo.

* Hacerle escuchar distintos sonidos, sonajeros, desde diferentes ángulos para provocar en el bebé, el reflejo de búsqueda.

Actividades de 1 a 3 meses

* Cuando se le cambia el pañal, ayudarle a girar hasta ponerle boca abajo.

* Moverle las piernas juntas de arriba a abajo y viceversa. 

* Tumbado boca arriba, moverle los pies hasta que pueda vérselos y acariciar la planta del pie para provocar el reflejo de Babinski (los dedos de los pies se abren)

* Cantarle canciones suaves, ponerle música.

Actividades de 4 a 6 meses

* Cogerle por las axilas y ponerle de pie durante unos segundos, provocando el reflejo de la marcha.

* Sobre una colchoneta dejarle objetos que pueda intentar coger y manipular.

* Moverle los brazos y las piernas al ritmo de la música.

* En esta etapa ya puede comenzar a fortalecerse su autoestima. Premiar con besos y caricias cada logro que consiga.

Actividades de 7 a 9 meses

* Ponerle boca abajo dejando que se arrastre, para que comience un amago de gateo y provocar el reflejo del moro (poner las manos en el suelo antes de caer).

* Hacer rodar una pelota, para que la siga con la mirada.

* Intentar que sostenga el biberón solo con sus manitas.

* Comenzar a enseñarle el nombre de las cosas/objetos.

Actividades de 10 a 12 meses

* Estimular la posición de arrodillado (mejor que sentado).

* Hablarle mucho. Decirle como se llama cada cosa que se le muestra, su color, tamaño...

* Cuando manipule un objeto, evitar que use siempre la misma mano para cogerlo, deben ser ambas manos las que exploren.

* Cantarle canciones con pequeños gestos que pueda empezar a imitar (palmas, manos arriba...).

Por supuesto esto es solo, una pequeñísima parte de la infinidad de actividades que podemos hacer. Pero son algunas de las que usamos en "Escuela infantil Pinocho", en nuestro aula de bebés y nos parece interesante compartirlas y que podáis practicarlas en casa con vuestros pequeños.

La próxima vez que nos veamos por aquí os hablaremos de la estimulación temprana de 1 a 2 años. Si os interesa... no dejéis de seguirnos!!! Escuela infantil Pinocho.

Halloween!! ¿quién dijo miedo?

Ya se acerca Halloween... algo que nos parece tan americano y que sin embargo, tiene origen celta.
Lo que es cierto, es que de unos años a esta parte,  esta celebración se ha hecho un hueco entre "nuestras fiestas". Se festeja en colegios, discotecas, vecindarios...

Nosotras también llevamos celebrándolo en Pinocho desde que abrimos. Pero es que  si nos paramos a pensar, esta fiesta que "a priori" es para niños más mayores, nos viene muy bien para trabajar con los más pequeños. Y os preguntareis...¿por qué? Pues porque nos ayuda a dar normalidad, a muchas de las cosas que a los niños pequeños, les causa miedo.

Empezaremos hablando del miedo a la oscuridad (nictofobia) que afecta, a 8 de cada 10 niños y que aunque es algo pasajero, es importante enseñarles que la oscuridad no es nada malo. De hecho, mucha culpa del miedo a la oscuridad de un niño, la pueden tener sus padres. Cuando un niño llora al despertar de un mal sueño, su madre/padre entra en la habitación para calmarle y lo primero que hace (seguramente de manera inconsciente) es encender la luz. El niño entonces,  asocia la calma y el consuelo de sus padres con la luz y la oscuridad con algo negativo.
A este miedo podemos añadir otros que van asociados. Las pesadillas y terrores nocturnos.

Todo esto es algo normal y que pasará a medida que van creciendo y que suelen ocurrir por el agotamiento que sufren los niños, causado por el nerviosismo de experimentar tantas sensaciones nuevas (buenas y malas) en sus primeros pasos de socialización. Dentro de esas pesadillas, pueden aparecer personajes como, monstruos y "cosas feas". Y aquí es donde aprovechamos nosotras, para hacerles ver que los monstruos (que además no existen) no tienen porqué ser malos, que "algo feo" puede resultar gracioso...
Si a un monstruo, le dibujamos ojos de malo y boca de malo, da miedo...si lo cambiamos por una boca sonriente y otros ojos, tener por seguro que la percepción de un niño y de cualquiera cambia.

Celebremos Halloween!! sólo por ver a los niños reírse, de aquello que "da miedo" ó que "es malo" y con una buena merendola y caramelos... todo, hasta los monstruos y la oscuridad, se lleva mejor.

Ya estamos aquí de nuevo!!

Hace tiempo que se creó nuestro blog, pero lo teníamos un poco abandonado. A partir de ahora, publicaremos más a menudo.
Para todos aquellos que no nos conocéis  deciros que la Escuela Infantil Pinocho, es un centro de educación infantil de 0 a 3 años.En periodos de vacaciones, realizamos colonias (con un montón de actividades al aire libre) para niños de 3 a 12 años, trabajamos la iniciación al inglés, la música y estimulación temprana.

El equipo que formamos Pinocho, somos cuatro chicas (en algunos periodos somos más), con años de experiencia en educación infantil y en el trato y cuidado de los más pequeños de la casa.
Nuestra máxima,  es que los niños aprendan desde el cariño, la diversión, la experimentación...y sobre todo y al igual que los padres, que crezcan felices.

Como el contacto con las familias nos parece muy importante, para crear un vínculo afectivo en el que niños, familias y educadoras nos sintamos cómodos, además del facebook, nos parece interesante, usar este espacio para hablar de temas relacionados con la infancia y que todos podamos ser participes con nuestros puntos de vista, ideas...trataremos temas diversos, pero donde los niños serán los protagonistas.Y si queréis aportar ideas sobre que temas tratar, nos parecerá fantástico.

Papás, mamás, amigos de Pinocho y el resto de personas que quizás no conocemos, pero les interesa lo que contamos, os damos la bienvenida y deseamos que os guste.   

Fotos de las instalaciones

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¿Cómo llegar?

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